Міжнародна академія геоінформатики (МАІ) спільно з ТОВ "ЕСРАЙ УКРАЇНА" – офіційним представником Компанії Esri (США) та партнерами і мережею учасників Командно-штабної гри (КШГ) “Кіберджура” висловлюють Вам повагу й пропонують приєднатися до Всесвітньої програми Esri з модернізації шкільної (середньої) освіти та долучитися до проектів КШГ “Кіберджура”. Мета – поглиблення діджиталізації освіти, національного виховання, формування українського кіберпростору, української ідентичності та сприяння вмотивованій й обдарованій молоді. Педагогічним працівникам та учнівській молоді пропонується навчання (самоосвіта) і доступ до спеціалізованого (хмарного) сервісу організації простору, який на безоплатній основі надається Компанією Esri. Програмне забезпечення дозволяє моделювати життєвий шлях історичних постатей, навколишнє середовище та екологічні й економічні процеси, здійснювати космічну розвідку об'єкту інтересу, створювати 3D-моделі за допомогою БПЛА на території об'єкту інтересу та наносити його на мапу, створювати туристичні мапи про постаті й об'єкт інтересу тощо. При залученні до проєкту заклад освіти отримає доступ до неперсоніфікованих аккаунтів. Для реєстрації закладу освіти у проєкті необхідно до 15.4.2026 (включно) здійснити кроки відповідно до алгоритму.

Алгоритм долучення закладу освіти до Всесвітньої програми Esri з модернізації шкільної (середньої) освіти та проєкту “Кіберджура”

1. Для отримання навчального класу ArcGIS for Schools Bundle - Schools Standard Educational Annual Subscription необхідно підписати Ліцензійну угоду (Додаток 2). Така трьохстороння Ліцензійна угода (Генеральна угода) підписується між виробником/правовласником ПЗ Esri (Каліфорнія, США) та його уповноваженим представником в Україні - ТОВ “ЕСРАЙ Україна” та Кінцевим користувачем (Навчальним закладом).

2. Після ознайомлення з Ліцензійною угодою та згодою на неї https://drive.google.com/file/d/1Yzshg8VcNtWqDeiIkSQSeDH8z16_ywV/view?usp=drive_link , закладу освіти необхідно заповнити форми «Клієнт» і «Контактна інформація Клієнта» на сторінці 2, роздрукувати сторінку 2 (Додаток 2) , поставити підпис і печатку. Увага! Клієнтом виступає заклад освіти.

3. У полі Контактна інформація Клієнта треба вказати контактну особу, яка буде безпосередньо адмініструвати ArcGIS for Schools Bundle (обов’язково імейл і моб. телефон). В межах цього кроку, пропонуємо визначити відповідальну особу, яка буде надавати доступ до сервісу учням. Також, доцільно створити окрему електронну скриньку (бажано gmail) доступ до якої буде у відповідальної особи та адміністрації закладу (це запобігає втраті керування аккаунтом, наприклад при звільненні працівників).

4. У разі необхідності, такий документ можна роздрукувати і заповнити від руки (виконавши пункти 1-3). Така угода є безоплатною і визначає лише умови використання програмної продукції, права і обмеження кінцевого користувача.

5. Рекомендуємо звернути увагу на п. 2.7 (б), сторінка 7 Освітні програми. Виконання цього пункту є істотною умовою для використання Навчального класу Esri.

6. Ставити номер угоди або заповнювати бідь-які інші поля не потрібно. Після підписання необхідно надіслати скан-копію сторінки 2 на імейл Ця електронна адреса захищена від спам-ботів. Вам потрібно увімкнути JavaScript, щоб побачити її.. Увага! В темі листа вказати ArcGIS for Schools Bundle. Для прискорення обробки запиту вкажіть у листі назву Навчального закладу і його код ЄДРПОУ Для прискорення обробки запитів назва файлу (скан-копії 2 сторінки ліцензійної угоди) має складатись з назви закладу освіти відповідно до ІСУО+ код ЄДРПОУ.

7. Для отримання інформації про заходи Кіберджури слід зареєструватися тут: https://forms.gle/xioEtnMzHww8Bmc87

8. Щодо реєстрації опорно-штурмових або мережевих команд джур-кіборгів додаткова інформація тут: https://kiberdjura.blogspot.com або листом для отримання довідки: імейл: Ця електронна адреса захищена від спам-ботів. Вам потрібно увімкнути JavaScript, щоб побачити її.

На Освіта.ua запрацював безкоштовний сервіс пробного НМТ, що дозволяє майбутнім вступникам пройти симуляцію реального іспиту.

За допомогою сервісу учасники НМТ можуть заздалегідь ознайомитися з форматом проведення тестування та краще підготуватися до основної сесії.

Сервіс дає змогу не лише побачити, як виглядатиме тестування, а й відчути логіку роботи з екзаменаційною платформою напередодні іспиту. Це допоможе вступникам краще розподіляти час, впевненіше орієнтуватися між блоками та завданнями і зосередитися безпосередньо на виконанні тесту.

Пробний НМТ розрахований на проходження з комп’ютера або ноутбука, як і під час реального тестування. Для максимально точного відтворення процедури учасникові варто виділити повні 4 години та пройти тест без відволікань.

Перед початком роботи користувач ознайомлюється з інструкцією та правилами проходження тесту, після чого може перейти до виконання завдань.

Під час проходження симуляції учасник бачить структуру тесту, відлік часу та панель навігації, що дозволяє повертатися до пропущених завдань або змінювати відповіді.

Для створення симуляції використані демонстраційні тести 2026 року з усіх предметів, які оприлюднив Український центр оцінювання якості освіти.

В умовах воєнного стану особливо важливо забезпечити права учнів, які вимушено перебувають за кордоном, на продовження здобуття освіти, зокрема, в установленому порядку перевести їх на наступний рік навчання, видати свідоцтва досягнень або табелі навчальних досягнень та документи про здобуття освіти. Наголошуємо, що визнання результатів навчання, які особа здобула у суб’єктів освітньої діяльності за кордоном, здійснюється відповідно до Порядку визнання на рівнях повної загальної середньої освіти результатів навчання, здобутих шляхом формальної та/або неформальної освіти у суб’єктів освітньої діяльності розміщених за кордоном, затвердженого постановою Кабінету Міністрів України від 23 червня 2025 року № 734 (далі – Порядок). Відповідно до Порядку заклади освіти України визнають результати навчання осіб, які здобувають в таких закладах повну загальну середню освіту незалежно від форми її здобуття. Якщо дитина за кордоном здобувала формальну освіту (навчалася у закордонній школі, гімназії, ліцеї, коледжі тощо), у тому числі в інтеграційному класі, такі результати навчання не потребують додаткового оцінювання та визнаються і зараховуються закладом освіти України шляхом співвіднесення шкали оцінювання цих результатів зі шкалою, затвердженою Міністерством освіти і науки України https://mon.gov.ua/static-objects/mon/sites/1/novynyposylannia/tablici-vidpovidnosti-navcalnix-dosiagnen-2025-1.pdf. Крім того, без додаткового оцінювання визнаються та зараховуються результати навчання з навчальних предметів (інтегрованих курсів) українознавчого компонента, здобуті шляхом неформальної освіти у суб’єктів освітньої діяльності, які успішно пройшли верифікацію та обліковуються з використанням засобів програмно-апаратного комплексу «Автоматизований інформаційний комплекс освітнього менеджменту». 

Перелік верифікованих закладів / осередків розміщено за покликанням https://aikom.iea.gov.ua/cell/cell/cell-list. Зважаючи на те, що тривалість навчального року в окремих країнах тимчасового перебування українських учнів часто не збігається з тривалістю навчального року в закладах освіти України, для учнів та учениць, які одночасно здобувають освіту в закладі за кордоном і в Україні, визнання та зарахування результатів навчання, а також оцінювання у закладі освіти та/або проведення державної підсумкової атестації (за наявності) можуть здійснюватися після отримання результатів навчання з іноземного закладу. З огляду на зазначене, строки замовлення документів про освіту (свідоцтво про здобуття початкової, базової середньої або повної загальної середньої освіти) та додатків до них можуть бути відповідно скориговані. У такому разі переведення на наступний рік навчання та оформлення документів про освіту здійснюються після завершення зазначених процедур. Водночас зауважуємо, що для здобувачів освіти, які планують складати національний мультипредметний тест (НМТ), важливо забезпечити своєчасне замовлення та оформлення документів про повну загальну середню освіту, необхідних для участі у вступній кампанії. Також інформуємо, що протягом квітня – травня заплановано проведення серії зустрічей, під час яких учасники отримають роз’яснення щодо механізму визнання та перезарахування результатів навчання, а також ознайомляться з іншими практичними кейсами.

Графік зустрічей

зі школами щодо визнання результатів навчання, здобутих за кордоном 

Час: 14:00

Покликання на відеконференцію: https://mon-govua.zoom.us/j/85312372555 pwd=iJbYTk4at1P2VxT6IW11cHQh86bD3C.1  Meeting ID: 853 1237 2555 Passcode: 383786

Упродовж багатьох років Львівський ІТ Кластер активно працює задля розвитку ІТ-освіти в Україні: підтримка навчальних програм в університетах, реформа професійно-технічних закладів, зміни у викладанні інформатики у школах, профорієнтація для учнів тощо. Цьогоріч, 24 квітня, освітня команда Львівського ІТ Кластера планує провести масштабну кар'єрно-профорієнтаційну подію - IT Future Fest 2026. Це якісний майданчик для взаємодії підлітків та студентів із ІТ-компаніями, університетами, лекторами, а також чудова платформа для знайомств. Конференція пройде в гібридному форматі. Подія є безкоштовною. Запрошуються учні і вчителі інформатики та інших технічних дисциплін до участі в конференції наживо чи в онлайн-форматі. https://itcluster.lviv.ua/projects/it-future-fest/#register

Після завершення події учасники зможуть отримати сертифікати, а вчителі — сертифікати про підвищення професійної кваліфікації (0.3 кредита ЄКТС).

Третій рік поспіль у Монастирищенській громаді діє   програма «Шкільний громадський бюджет», започаткована міською радою і управлінням освіти, молоді та спорту. Вона дає можливість учням долучитися до прийняття рішень у школі: пропонувати власні ідеї, розробляти цікаві проєкти, подавати їх на обговорення створених у закладах освіти конкурсних комісій та брати участь у відкритому голосуванні за найкращі з них.

Мета ініціативи — залучення учнів до бюджетного процесу, розвиток активності, відповідальності, уміння працювати в команді, адже навчання у школі – це не лише зошити, підручники, уроки, а й простір для формування характеру, розвитку лідерських якостей і знаходження свого місця в соціумі.

Голосувати за проєкти можуть учні 6–11 класів, обравши один проєкт із кількох запропонованих у закладі. Авторами проєкту можуть стати учні або групи учнів, які мають креативні ідеї щодо покращення шкільного простору або дозвілля. На реалізацію одного проєкту у цьому році передбачено фінансування до 100 000 грн!

Управлінням освіти, молоді та спорту розроблено графік упровадження Шкільного громадського бюджету у 2026 році. У ліцеях «Ерудит», «Успіх», Цибулівському ліцеї та Монастирищенському ліцеї №2 уже створено учнівські та конкурсні комісії для впровадження у закладі ШГБ, відбулися перші їх засідання та тренінги з учнями. Під час тренінгів учасники у форматі інтерактивної гри «UChange: SPB» отримали нові знання та практичні навички з організації шкільного громадського бюджету, дізналися про особливості кожного з його етапів. Школярі в ігровій формі навчилися як побудувати школу своєї мрії та поділилися власними ідеями можливих проєктів, які допоможуть розвивати активність та креативність шкільної громади. У використаній під час тренінгу методиці CivicLab відбувається поєднання трьох компонент: освітньої, ігрової та цифрової. На ігровому полі учасники змогли змоделювати свій заклад, вивчити його проблеми, запропонувати шляхи їх вирішення. Тепер стартує найцікавіший етап -  створення проєктів, які допоможуть зробити освітнє середовище більш комфортним, цікавим і пристосованим до взаємодії усіх учасників освітнього процесу.

25 березня 2026 року у приміщенні ліцею «Ерудит» відбулося засідання методичного об’єднання вчителів математики у форматі інтерактивного шоу «Математика має талант!». Такий підхід допоміг поєднати професійну компетентність, творчість і гумор.

19 педагогів із 10 закладів загальної середньої освіти та їх філій стали активними учасниками: об’єдналися в команди, виконували творчі завдання, імпровізували та демонстрували власні методичні ідеї. Роль журі, яке обрали самі педагоги, додала елемент змагання, а групова форма роботи створила атмосферу довіри та відкритості.

З перших хвилин захід задав динамічний тон: математичний бліц із запитаннями на швидкість мислення активізував увагу й налаштував на роботу.

Особливий інтерес викликав раунд «Математичний стендап», де вчителі пояснювали складні теми через метафори та життєві аналогії. Логарифми «перетворювалися» на детективів, а похідна — на швидкість змін у житті. Такий формат наочно продемонстрував, як можна зробити навіть найскладніший матеріал доступним і цікавим для учнів.

У раунді «Урок за 5 хвилин» педагоги презентували сценарії сучасного уроку, використовуючи інтерактивні методи, проблемні запитання та практичні приклади. Кожен виступ був своєрідною міні-майстернею педагогічних ідей.

Не менш змістовним став етап «Знайди помилку», де учасники аналізували типові математичні похибки та обговорювали, як перетворити їх на інструмент розвитку критичного мислення учнів.

Раунд «Математика в житті» підкреслив практичну цінність предмета: команди створювали задачі, пов’язані з повсякденними ситуаціями — від фінансових розрахунків до планування подорожей. Це ще раз підтвердило: математика — це не лише формули, а й ефективний інструмент для життя.

Завершальним акордом стало створення «формули ідеального уроку математики», у якій педагоги поєднали мотивацію, активну діяльність учнів, практичну спрямованість і рефлексію. Усі напрацювання було зібрано в спільний банк ідей для подальшого використання в освітньому процесі.

Такий формат, підготовлений консультантами КУ «Центр професійного розвитку педагогічних працівників Монастирищенської міської ради», довів, що професійний розвиток може бути не лише корисним, а й захопливим. А головне — ідеї, народжені під час заходу, обов’язково знайдуть своє втілення на уроках і допоможуть зробити математику ближчою та цікавішою для учнів.